Русско-американское общество: первые шаги - Дмитрий Владимирович Бабаев

– Имею честь представиться, Константин Иванович Соколов, и у меня есть ответ на Ваш вопрос.

Андрей представился в ответ:

– Бежин Андрей Владимирович. Любопытствующий. Кадет горного училища. Прибыл на лекцию по рекомендации своего преподавателя Петра Ильича Мечникова. Нахожусь под впечатлением от услышанного, весьма вдохновился на поиски и разгадки тайн земли.

– О!!! – удивился Константин Иванович, – отрадно видеть молодого человека, интересующегося наукой, ну а ответ на ваш вопрос – это бериллы. Камни насыщенного зеленого цвета – это изумруды или по-старому смарагды, в Италии их еще называют бриллианты, от итальянского глагола brillare, что означает «блестеть», на мой скромный взгляд, это самые красивые камни природы. Вот те, синего цвета, – это сапфиры, а те, что имеют цвет морской волны – аквамарины. Посмотрите на их цвет: если вам когда-либо доводилось видеть море, то оттенок этих камней передает его вполне точно.

Профессор-практик ненадолго умолк, чтобы слушатель мог осознать сказанное, и затем продолжил:

– Вот те, – он обвел рукой несколько образцов, собранных вместе, – прозрачные, – относятся к алмазам, ну а прозрачно-золотистого цвета – это гелиодоры или «дары солнца», как их очень красиво называют в переводе с греческого языка. Во всей коллекции я бы отметил вон тот чистый прозрачный камень, который я определяю как горный хрусталь, и рядом с ним на подставочке черный, как ночь, его брат-близнец – смоляк, моморион, или, говоря проще, черный горный хрусталь. Очень интересные минералы в коллекции у профессора: причудливая форма сочетается с красотой оттенков. Вы не находите?

– Вы совершенно правы! Глаза разбегаются от всего этого великолепия.

– Осторожно, мой юный друг, в произведениях писателей драгоценные камни свели с ума или погубили многих хороших и плохих людей, затмив их разум.

– В таком случае, спешу Вас заверить, что моему разуму ничего не угрожает. Пока я знаю о минералах очень и очень мало, и отличить драгоценный камень от просто красивого мне пока не под силу, хотя у нас, в имении отца, я собираю интересные экземпляры руд и окаменелостей, и даже более, процесс производства металла из руд мне знаком. Ну а в моей скромной коллекции есть золотая жила в камне серого и белого цвета, она найдена лично мной в долине одной из рек в имении отца.

– Отрадно слышать о самостоятельных исканиях молодого человека, именно жажда знаний и поиски приводят к уникальным находкам или открытию чего-нибудь совершенно нового. Многие открытия ученых начинались именно таким образом, а в некоторых случаях после обработки находки эти редкости становятся еще и весьма дорогостоящими или даже бесценными. К слову, великолепнейший алмаз «Орлов» украшал скипетр нашей императрицы Екатерины, а нынче находится в коллекции императорской семьи. История сего камня полна слухов и легенд, посему приводить ее не стану, опасаясь дурного влияния на юный разум. Однако оставляю Вас в компании этой доброй коллекции, а сам поспешу заняться приготовлениями к моей части сегодняшней лекции.

И он ушел, а вскоре вернулся с несколькими помощниками, что-то им объяснил, показывая взад и вперед и указывая на подходящего Норденшельда, затем два профессора обменялись рукопожатием, и через несколько сказанных друг другу фраз разошлись. Появились ассистенты Норденшельда и стали собирать и носить книги, затем графические полотна, свои лекции Норденшельд не доверил забирать никому. Последней же уносили коллекцию минералов. Присутствующие уже явно потеряли к ней свой интерес и их любопытство перешло на реквизит, вносимый помощниками г-на Соколова.

Были здесь и стеклянные колбы, и реторты, и подставки, и прочая мелкая утварь. Внося небольшой сундучок под пристальным глазом профессора, один из носильщиков качнулся, и сундук, производивший впечатление наполненного песком, едва не упал. Первый дрягиль удержался на ногах, покачался с сундуком, и когда кофр успокоился, они продолжили осторожную поступь.

После внесения очередного ларя пара носильщиков отправилась за следующей ношей. Константин Иванович достал из сундука какой-то набор и быстро стал собирать прибор. Он прикрутил мундштук (или что-то очень на него похожее) к узкой трубке из красноватого металла с тонким и плоским на вид отводом на одном конце и выложил на стол, затем достал канделябр с самой наиобычнейшей свечой и рядом с ней выложил несколько черных угольных призмочек. Андрей где-то такие видел, он знал, что они называются тиглями. Далее профессор Соколов повернулся, порылся в одном из небольших сундучков, извлек из него несколько коробочек, которые выложил рядом со свечой и тиглями, и достал колбы с прозрачными жидкостями внутри. Наблюдать за бурными приготовлениями было интересно.

В десять минут все предметы, требуемые для практической части лекции, были принесены, но собравшиеся в зале уже стали переговариваться, гул усиливался. Профессор еще некоторое время готовился: выложил несколько тетрадей, книг, потом звонко хлопнул в ладоши, так что гул в зале утих, и изрек:

– Здравствуйте, уважаемые собравшиеся, меня зовут Соколов Константин Иванович, как уже мог представить меня профессор Норденшельд. Здесь вы, вольно собравшиеся, прослушаете мою лекцию о химии, геологии и минералогии, ее практическую часть.

Профессор умолк, взял паузу, давая присутствующим поутихнуть, а затем продолжил:

– В древности люди, считавшие себя учеными мудрецами, полагали, что все, что есть в природе, происходит или порождается четырьмя стихиями: воздухом, водой, огнем и землей. Так бы, наверное, и продолжалось поныне, если бы другие ученые не ставили опыты и не получали на их основе опровергающие результаты. Цитируя Михаила Васильевича Ломоносова – «Все встречающиеся в природе изменения происходят так, что если к чему-либо нечто прибавилось, то это отнимается у чего-то другого», – позднее Антуа́н Лора́н Лавуазье́ сформулирует закон сохранения массы. «Ничто не творится ни в искусственных процессах, ни в природных, и можно выставить положение, что во всякой операции имеется одинаковое количество материи до и после, что качество и количество начал остались теми же самыми, произошли лишь перемещения, перегруппировки. На этом положении основано всё искусство делать опыты в химии». Иными словами – масса исходных веществ в химической реакции равна массе полученных в процессе реакции. В процессе этих самых разнообразных реакций происходят преобразования материи из одной формы в другую или переход вещества из одной формы существования в другую.

У меня есть для вас простейший опыт для подтверждения сего. Да, совсем забыл. Диалектика вопроса!

Соколов сделал паузу, чтобы присутствующие смогли проникнуться сутью сказанного. Народ в своей массе и так слушал, затаив дыхание, и в целом просто ждал развития лекции, но на первых рядах присутствующие ученые мужи покивали, значит, отнеслись с пониманием.

Андрей не очень понял значение