Русско-американское общество: первые шаги - Дмитрий Владимирович Бабаев
– Теперь давайте попробуем разные испытания качественного анализа. Во-первых, дым, выделяемый в процессе горения, имеет кислый вкус, и от него першит в горле, следовательно, при горении выделяется сера или ее соединение. Запишем в результаты. Теперь возьмем компас и посмотрим, отклоняется ли стрелка от остатка?
Профессор поднес прибор и тут же сказал:
– Стрелка действительно отклоняется остатком. Следовательно, в остатке, а, значит, в минерале, присутствует железо. Сделаем запись об этом. Подведем итог: минерал содержит серу, железо, и называется он халькопирит. Теперь возьмем другой минерал, называемый железным колчеданом, и проведем аналогичную серию испытаний.
Бежин-младший сделал новую запись в своем конспекте:
Опыты.
1. Опыты с паяльной трубкой: сжигание, испытание носом, анализ остатка с помощью приборов.
Профессор повторил с новым минералом опыт и получил необычный для публики результат. Давая пояснения, он сказал следующее:
– Друзья, как вы можете слышать и видеть, качественный анализ данного минерала дает аналогичный результат – минерал содержит серу, остаток после сгорания отклоняет стрелку компаса. Какой вывод следует сделать нам по результатам? Оба минерала имеют близкий химический состав, однако в случае с колчеданом, пускай и субъективно, но стрелка компаса отклоняется сильнее, кроме того, структура и строение образцов отличаются. Проведем другой опыт, а затем вернемся к нашим близким по составу минералам и попробуем как-то их разделить!
Соколов стал что-то искать в своем реквизите и извлек небольшую стеклянную емкость, затем дал пояснение:
– Здесь в сосуде желтая кровяная соль, называемая так оттого, что раньше ее добывали на скотобойнях, отходы вместе с кровью, поташом, железными опилками прокаливали и получали это. Давайте попробуем ее нагреть, раскалить и сжечь, а затем посмотреть на остаток.
И Константин Иванович принялся проводить все вышеназванные действия. Сначала он нагрел это вещество, и оно поменяло форму, профессор сделал пояснение:
– При небольшом нагревании меняется форма, а при взвешивании меняется плотность вещества. Сейчас я вам не буду это демонстрировать, так как на это было потрачено колоссальное количество времени, прошу поверить мне на слово. Далее давайте раскалим эту соль.
Профессор снова набрал воздух в легкие и продолжил вдувание.
Соколов проводил сей опыт несколько минут, и вот уже, по его словам, все было готово, как он зашелся продолжительным кашлем, видимо, вдохнув продукты реакции. Когда приступ прошел, профессор выпил воды, успокоился и сделал заключение:
– Результатом проведения реакции стало наличие на тиглях остатка, неприятного на вкус, – профессор сплюнул слюну, – кроме того, часть его похожа на угольную пыль. Есть здесь и более крупный остаток, а самое замечательное, что если этот крупный остаток снова прокаливать на паяльной трубке, мы получим результат, сходный с испытанием железного колчедана и халькопирита. И теперь вернемся к попытке различить остатки трех опытов. Давайте сожжем остатки всех трех образцов и посмотрим на цвет пламени.
Профессор поочередно стал брать образцы, добавлял к ним несколько мерных частей буры, затем доводил остаток до свечения остатков в пламени паяльной трубки и провозглашал:
– Полюбуйтесь! Порошок остатка обжига железного колчедана в пламени имеет красный цвет.
Андрей тут же вел свою запись:
2. Цвет пламени железного колчедана – красный.
– А сейчас, при сжигании остатка халькопирита, цвет красноватый с зеленоватым оттенком.
В конспекте Андрея появилась запись:
3. Цвет пламени халькопирита – красновато-зеленый.
– В последнем испытании цвет пламени снова красный.
Профессор Соколов размял руки, сделал несколько вдохов и выдохов – видимо, устал проводить практическую часть лекции, и стал подводить итоги:
– Опыты со стрелкой компаса и магнитом позволяют нам высказать суждение, что все три выбранных образца содержат как минимум один и тот же металл – железо. А второй опыт с цветом пламени уточняет наш вывод: железный колчедан и желтая кровяная соль содержат железо, а халькопирит содержит, помимо железа, какое-то количество другого металла – меди. Как вы могли убедиться, опыты с паяльной трубкой – очень важный, сильный способ качественного анализа в минералогии, однако и он имеет ограничения, прежде всего в том, что этот способ проводит именно качественный анализ. Есть способы провести и количественный анализ, но следует для начала выполнить подготовительную практическую работу и теоретические исследования до его выполнения.
Зал встретил последнее заявление овацией. Профессор поклонился и продолжил:
– Только что мы с вами провели самую сложную часть нашей лекции, и теперь, в ее завершении, устроим показательное выступление. Для этого я проведу опыт с открытым шесть лет назад английским ученым Дэвидом Хемфри металлическим элементом, названным литиумом. Настоятельно советую найти работы этого замечательнейшего ученого и познакомиться с ними. Использование электричества в исследованиях в химии и минералогии весьма и весьма перспективно и когда-нибудь станет основой, ну или как минимум сильнейшим орудием познания природы. Однако ж приступим.
Соколов взял в руки прозрачную стеклянную чашу, осмотрел ее, затем поставил на стол, нашел на столе приготовленную заранее емкость с водой, налил в чашу. Покрутившись на одном месте, вращаясь из стороны в сторону, нашел ящик с реагентами и, покопавшись в нем, снова извлек герметично закрытый предмет. Приложил усилия, раскрывая его, извлек небольшой серебристый камешек и сказал:
– Перед демонстрацией я бы хотел сделать пояснения, рассказать об объекте исследований.
И он взял этот маленький объект в правую руку, поднял высоко над головой и произнес:
– Вы только посмотрите, как электричество позволяет получить такой чистоты образец этого литиума, – профессор покрутил литиум в пальцах. – Он имеет серебристый блеск, спутать с серебром его довольно легко, однако объект наших испытаний мягкий, ногтем можно поцарапать, а если взвесить и измерить плотность, то он такой легкий, что монета из него была бы легче серебряной в 10 раз. Если его надолго оставить на открытом воздухе, то цвет поменяется на темный. Химики из различных университетов Европы проводили с ним опыты: растворяли в кислоте, получали осадок, сжигали. Я покажу вам один из самых простых, но это весьма зрелищный опыт. Интересно? Тогда смотрим.
Перед этим Андрей успел записать в конспект:
4. Литиум. Опыт с…
В этот момент профессор кинул кусочек литиума в чашу с водой, Андрей не успел увидеть всей последовательности событий, произошедших далее: ни дьявольского «забега» литиума в чаше с водой, ни резкой вспышки . Лишь громкий хлопок и последующий за ним дым – это все, что успели уловить органы чувств. И затем
