Движение льда - Владимир Георгиевич Босин

Глава 6

А пока мы насыщались в тишине, в моей голове проходила настоящая революция. Этот мир заточен на использование магии. Никакого пороха, паровых машин, электричества, ничего высокотехнологичного. И в самом деле зачем? Если есть маги самых разных профессий, которые обеспечивают абсолютно все потребности общества. По городам и весям рыскают дознатчики Ордена Белого Истока, в обязанности которых входит обнаружение детей с ещё не пробудившимся даром. И не важно к какой сословной прослойке они относятся. Такие детки определяются в закрытые заведения, где они получают начальное и среднее образование. Видимо в таком и обучается Серафима, дочь Григория Яковлевича. Затем в ранге учеников, наиболее способные из них получают возможность поступить в высшие учебные заведения.

Это окружные магистратские училища, где им дают базовое магическое образование и развивают источник до уровня адепт второго ранга. Там обучаются как дворянские дети, так и мещанские. Зачастую их содержат за счёт великокняжьих родов. Но тогда выпускники автоматически по окончании поступают на службу к благодетелю.

Императорские Академии Стихий — это высшие школы для развития статуса мага. Здесь написано о четырёх главных академиях, не считая тех, что содержатся за счёт четвёртой Канцелярии его Императорского Величества.

— Академия Боевого Пламени (под патронажем рода Орловых).

— Ледяной Институт Целителей (род Долгоруковых).

— Высшая Школа Каменных Знаний (при Шереметьевых).

— Воздушный Институт Тактики и Навигации (род Голицыных).

Ну и на самом верху Императорская Академия Истока. Сюда поступают выпускники стихийных академий, достигших ранга мага. Находится заведение под прямым покровительством Императора. И самые — самые, по окончании получают возможность стать на высшую ступень магической иерархии — архимаги. Но для этого нужно долго и упорно учиться, а также потрудиться на благо императора и державы.

Это стало ясно во время нашей вечерней беседы с Григорием Яковлевичем. Мы долго сидели на диванчике в гостиной, пили наливочку, даже я не стал отказываться, и говорили. Вернее, рассказывал в основном хозяин дома, а я внимательно слушал.

— Попробуйте сейчас обратиться к своему источнику, — лекарь держит меня за руку, вторую положил на нижнюю часть груди. Это то самое место, где у нормальных людей находится источник.

— Расслабитесь, почувствуйте теплоту источника. Просто подумайте о нём и он откликнется.

Видимо хреновый он гипнотизёр, несмотря на все его попытки источник меня игнорирует. Но ведь я чётко видел магию, когда лекарь лечил пятку. Значить не всё потеряно.

Ночью, лёжа в кровати, я долго не мог уснуть. Мне казалось, что упускаю нечто сверхважное. Погрузившись в дрёму, я вспомнил, как тогда с помощью Мелехова смог заглянуть в своё прошлое. Для этого сейчас пришлось немного напрячься.

Недаром говорят, само ничего не приходит. Это ощущение, что я очень близко подобрался к открытию, заставило меня насиловать свой мозг. И в благодарность он вывалил на меня кучу неструктурированной информации. Это прошлое старшего сына графа Синичева. Может даже и лучше, что это информация пришла в виде обычного серого текста. Не хватало ещё окунуться в эмоциональную окраску событий от лица маленького мальчика, подростка, юноши. Я бы тогда закопался в это сопливое действо. А так я могу беспристрастно просматривать хронологию, сохранившуюся в памяти молодого человека. Почему-то события, произошедшие в семье графа отображены весьма слабо. Матери он почти не помнит, она рано умерла. А подобные отношения с братом свойственны больше подросткам. Они ревностно относятся к успехам друг друга. Если ли между ними тесная привязанность — мне не понятно. А вот с отцом отношения были всегда прохладные. Такое ощущение, что они не ладят.

Воспитание я получил отчасти домашнее. До 15 лет к нам домой приходили учителя. Предметы самый разнообразные. Вплоть до танцев и рисования. Но, конечно, самыми интересными были уроки учителя магии. Именно он научил меня самым азам. Мы уходили в зимний сад и медитировали. Так я познавал этот волшебный мир. Передо мной пронеслись картинки, как я впервые смог создать капли воды из воздуха. В детской ладошке собралось грамм пятьдесят влаги.

Наш род Синичевых владеет магией воды и тем самым мы находимся под патронажем великого князя Долгорукова, архимага водного аспекта стихии.

Каждая их четырёх базовых стихий имеет массу подвидов. И магия льда один из них. Так получилось, что граф Синичев чистый водник, представитель атмосферной магии воды. Он служит в департаменте водных ресурсов и это легко объяснимо, так сказать, работает по специальности. А вот я уродился с отклонением. Магия льда, это отдельное направление, в большей степени боевое, хотя имеет и бытовое применение. Например, заморозка продуктов.

Учитывая довольно высокий статус нашего семейства, всё-таки батюшка служил начальником Тверского департамента, я сразу поступил в Московский Ледяной институт целителей будучи учеником магии четвёртого ранга. Разумеется, там учили не только будущих целителей. Водного аспекта магия, кроме чисто атмосферников (метеомагия), включает и магию целительства. Это понятно, человек состоит из жидкости. А также магию крови (гемомагия), льда (агрегатная составляющая), гидрокинеза (боевой подраздел), магия глубин (океаническая), магия чистоты (структурная вода), элементалистика (связь с водными сущностями) и магия передачи (вода как медиум).

На первом и до середины второго курса мы изучали базовые дисциплины, потом пошло разделение. В середине второго курса я достиг максимума как ученик магии и пройдя испытания получил новый статус, адепта первого ранга. Здесь не справились фильтра, снимающие эмоциональную составляющую моей памяти. Это было огромное событие для меня и отголосок душевного состояния графского сына передался мне даже через два года.

К моменту трагедии я заканчивал третий курсе, будучи адептом магии льда пятого ранга. И никакой магической дуэли тогда не было. Просто мы с моим товарищем страстно мечтали сменить зелёные мантии адептов на фиолетовые цвета полных магов. Ведь от магической степени зависела не только карьера, но и в целом место в обществе. Яшка Перовский, мой однокурсник и доверенное лицо, нашёл свиток, где имелась информация, как с помощью атипичного артефакта расширить свой источник на 15 %. Мне достаточно было поднять 12 %. Артефакт мы приобрели у выпускника Академии. Он уверял, что тот помог ему с аналогичной проблемой. А учитывая, что все манипуляции с магией на территории Академии проводят только на специальном полигоне под присмотром преподавателей, мы как два идиота попёрлись за город. Об этом знали буквально два-три человека.

Кончилось всё очень плохо, в моих воспоминаниях почти нет информации о происходящем в тот день. Добиться «раннего просветления», усиления резонанса со своей стихией нам не удалось. После подготовки места проведения ритуала мы активировали артефакт. И сразу обоим стало ясно, что-то пошло не