Монстры с человеческим лицом: психология преступлений с предисловием Михаила Бажмина - Елизавета Сергеевна Павлова

Осенью 2000 года Адам перешел в третий класс школы «Сэнди-Хук». Его характеризовали как тихого, необщительного мальчика. Однако в учебе он показывал хорошие результаты, соблюдал правила поведения в школе и даже помогал одноклассникам.

К осени 2001 года у Адама наблюдались значительные улучшения в артикуляции, и он перестал посещать занятия по обучению речевым навыкам. При этом его речь так и осталась невыразительной, хотя слова он произносил правильно.

В 2002 году родители Адама развелись. Питер переехал из их дома в Ньютауне, продолжая материально обеспечивать Нэнси, Райна и Адама.

В том же году у Адама появился единственный друг, с которым они катались на велосипедах, ходили друг к другу в гости и, помимо всех этих обычных мальчишеских занятий, вместе начали писать книгу под названием «Бабушкина большая книга». Удивительно, что содержание этой книги не насторожило ни учителей, ни родителей, ведь там описывались сцены насилия и каннибализма. У соавтора книги, друга Адама, позднее было диагностировано психическое заболевание, и он был помещен в психиатрический стационар.

В 2003 году Адам вместе со своими одноклассниками перешел в среднюю школу «Рид». В этот период странности в поведении Адама продолжались. В частности, он по многу раз мог мыть руки, так что у него даже начинала шелушиться кожа, имел определенные предпочтения в еде и одежде, не переносил нарушения привычного, заведенного им порядка вещей, избегал зрительного контакта и прикосновений. Однако в средней школе он проявлял себя как способный ученик, послушный, ладящий со сверстниками, хотя и с трудом идущий на контакт.

В апреле 2005 года Адам перешел в школу «Святой розы в Лиме». В этой школе учителя Адама начали отмечать его странную склонность описывать насилие и агрессию в своих сочинениях. Это тревожило их. Возможно, обеспокоенность учителей стала причиной, по которой Адама забрали из этой школы, и мальчик какое-то время обучался дома.

Адам становился все более замкнутым, очень мало спал, плохо ел. После медицинского обследования ему рекомендовали обратиться к психиатру. В результате у Адама были диагностированы синдром Аспергера и обсессивно-компульсивное расстройство. Ему рекомендовали курс лечения в специализированном центре, однако мать не дала согласие на лечение и дальнейшее обследование Адама и написала расписку, что незамедлительно обратиться к врачу, если ее сын почувствует себя хуже.

Позднее, в октябре 2005 года, один из лечащих врачей Адама рекомендовал ему домашнее обучение вместо посещения школы, что, по мнению многих исследователей, и с ними трудно не согласиться, было большой ошибкой. Ведь для людей с аутистическими расстройствами очень важно обучаться социализации.

С этого времени Адам перешел на домашнее обучение и практически перестал выходить из дома.

Только осенью 2006 года мальчик начал снова посещать школу, сочетая школьные занятия с обучением на дому. Его брат в это время поступил в университет и уехал учиться. Адам и Нэнси остались вдвоем.

В этот период симптоматика синдрома Аспергера продолжала проявляться в поведении Адама. Например, он отказывался браться за ручку дверей, чтобы ее открыть, и ждал, пока кто-нибудь ему не откроет, по-прежнему имел странные предпочтения в еде, строгий, определенный им порядок вещей, а также избегал любых контактов и не смотрел людям в глаза.

Адам продолжал наблюдаться у психиатра.

С декабря 2007 года отмечался повышенный интерес подростка к новостям о массовых расстрелах. Он изучал информацию на эту тему, корректировал статьи в Википедии.

К осени 2008 года Адам почти полностью перешел на домашнее обучение.

2 сентября 2008 Адам Лэнза начал обучение в Западном Университете Коннектикута. Он изучал моделирование компьютерных данных и проектирование баз данных, философию этики и историю Америки.

В октябре 2008 года был последний визит Адама к психиатру. После этого ни одного визита к психиатру зафиксировано не было.

После окончания высшей школы в 2010 году Адам никуда не поступил и не работал. Однажды он обмолвился, что хотел бы пойти в вооруженные силы, чем удивил своих родителей. Но позже он забыл про эту идею.

На протяжении 2010–2012 годов Адам много времени проводил за компьютером, он увлеченно изучал все, что связано с оружием и атаками массовых убийц. В этот же период Нэнси активно пополняла свой арсенал оружия, которое зачем-то коллекционировала. Ее не смущал интерес сына к оружию, и она никак не ограничивала его доступ к своей странной коллекции.

В декабре 2011 года состоялся знаменитый звонок Адама на радио «Анархия», где он рассказал историю о шимпанзе Трэвисе.

На протяжении 2012 года Адам по-прежнему много времени проводил на форумах и сайтах, посвященных массовым убийствам, он все меньше общался с отцом, почти не выходил из своей комнаты.

10 декабря 2012 года Нэнси уехала в Англию и оставила Адама одного дома на несколько дней, вернувшись вечером 13 декабря.

14 декабря 2012 года Адам утром застрелил свою мать, устроил массовый расстрел в школе «Сэнди-Хук», убив 26 человек, и покончил с собой, выстрелив в голову из пистолета[32].

Дезадаптивные схемы Адама Лэнзы

Казалось бы, объяснение поступка Адама Лэнзы лежит на поверхности. У него есть официально поставленные диагнозы психических расстройств, таких как аутизм, синдром Аспергера, обсессивно-компульсивное расстройство, со всей вытекающей из них симптоматикой. Сами эти болезни предполагают формирование устойчивой схемы тотальной социальной отчужденности. Но стоит ли быть столь скорыми на суждения? А что если взглянуть чуть глубже и попытаться понять, могли ли быть какие-то иные предпосылки к развитию и прогрессированию этих заболеваний, помимо сугубо психофизиологических факторов, основанных на особенностях строения и функционирования отделов головного мозга Адама Лэнзы?

Очевидно, немало вопросов вызывают отношения в семье Адама. Даже не столько развод Питера и Нэнси, сколько их способы взаимодействия друг с другом и с детьми. Оба, и Питер, и Нэнси, в какой-то момент как будто перестали реагировать на то, что происходило с их сыном. С 2008 года не было ни одного визита к психиатру. На самом деле, довольно частое явление своеобразной анозогнозии родителей, когда им очень сложно признать, что их ребенок болен психически и реально нуждается в психиатрической помощи. Помимо этого, тревожность и депрессивность Нэнси, ее нездоровая тяга к коллекционированию оружия и вечные опасения, что это оружие когда-нибудь пригодится для защиты от нападения. При этом она предоставляла абсолютно свободный доступ к этому оружию сыну, страдающему от психических расстройств и проявляющему чрезмерный интерес к массовым расстрелам, убийству, насилию, о чем свидетельствуют его рассказы и рисунки, о которых Нэнси прекрасно знала. У матери Адама была, действительно, нездоровая тяга к оружию. Вполне возможно, этот безудержный интерес к пистолетам, карабинам и винтовкам свидетельствовал