vse-knigi.com » Книги » Детская литература » Детская образовательная литература » Без барьеров: Как на самом деле учить иностранные языки - Яна Игоревна Хлюстова

Без барьеров: Как на самом деле учить иностранные языки - Яна Игоревна Хлюстова

Читать книгу Без барьеров: Как на самом деле учить иностранные языки - Яна Игоревна Хлюстова, Жанр: Детская образовательная литература / Языкознание. Читайте книги онлайн, полностью, бесплатно, без регистрации на ТОП-сайте Vse-Knigi.com
Без барьеров: Как на самом деле учить иностранные языки - Яна Игоревна Хлюстова

Выставляйте рейтинг книги

Название: Без барьеров: Как на самом деле учить иностранные языки
Дата добавления: 24 февраль 2026
Количество просмотров: 7
Возрастные ограничения: Обратите внимание! Книга может включать контент, предназначенный только для лиц старше 18 лет.
Читать книгу
1 ... 26 27 28 29 30 ... 64 ВПЕРЕД
Перейти на страницу:
не встречавшуюся. И это удалось сделать: молодые люди благодаря обучению уже в 18 лет поступают на работу в «Яндекс», становятся чемпионами Чувашской Республики по программированию.

Singularity – это настоящие учебные заведения, выдающие лицензию государственного образца. Школа, колледж и курсы работают в Чебоксарах (город выбрали для пилотного проекта, потому что Георгий там родился и вырос). Среди предметов, преподаваемых в Singularity, есть и английский. По словам основателя сети, за два года изучения языка с нуля школьники достигают уровня В2 – это подтверждается результатами международных экзаменов. Вот только ни одного преподавателя английского в Singularity нет.

Георгий:

«Я создал новую программу обучения, которую мы интегрировали в школы и колледжи Singularity. Здесь мы могли позволить себе работать на эффективность, потому что в школе для этого есть все условия: дети приходят и садятся за компьютеры, чтобы получать знания, в том числе по языку. Нам не нужно специально облегчать задания, чтобы заставить учащихся остаться.

Мы написали AI-тьюторов, которые проводят уроки вместо преподавателя. Это искусственный интеллект, обученный на материалах офлайн-курсов английского языка. Такая система работает эффективнее традиционной: AI-тьютор ничего не забывает, подстраивается под каждого ученика».

AI-преподаватель выглядит как человек – это сгенерированный компьютером образ, который ученик настраивает под себя (можно заниматься хоть с королевой Елизаветой). У каждого урока есть цель, которая отображается на экране. Тьютор проводит занятие как настоящий преподаватель – задает ученику вопросы, беседует с ним на определенные темы, знакомит с новой лексикой, предлагает выполнить упражнения на грамматику.

Есть перечень слов, которые студент должен использовать в процессе занятия. Речь учащегося фиксируется компьютером – тьютор подсвечивает ошибки, исправляет их и просит повторить фразу правильно. Система учитывает интересы каждого студента, анализирует, что ему нравится, а что нет. Искусственный интеллект может догадываться о том, что ученик хочет сказать, и помогать ему, а после урока дает полноценную обратную связь.

Единственный минус текущей программы в том, что она достаточно дорогая и пока нерентабельна. В марте 2025 г. цена такого урока для конечного пользователя варьировалась от 300 рублей за 20-минутный урок до 600–700 рублей за 50-минутный урок. Однако если установить качество работы тьютора на максимум (чтобы он запоминал всю историю занятий со студентом и использовал все свои возможности), то 50-минутное занятие будет стоить около 1500 рублей.

Я надеюсь, что в ближайшей перспективе нам удастся в 10 раз снизить стоимость урока английского языка с AI-тьютором, а потом сделать технологию и еще дешевле. Думаю, что относительно скоро такой метод обучения станет массово доступным. Сейчас по нашей системе учатся дети в Чебоксарах, а через несколько лет она станет стандартом рынка. И каждый человек за небольшие деньги сможет изучать язык с гарантированно высоким результатом».

Работая над усовершенствованием программы обучения с помощью AI-тьюторов, Георгий тем не менее не считает, что необходимость в реальных преподавателях отпадет совсем. Эмоциональный контакт, моральная поддержка, правильная мотивация – то, в чем искусственный интеллект не может превзойти человека.

Chatgpt и другие большие языковые модели

Технологии уровня Singularity пока недоступны массовому потребителю, тем не менее большинство современных студентов в процессе обучения так или иначе применяют чат-ботов или используют языковые модели, в основе которых лежат нейронные сети. Такие программы могут работать в режиме диалога с пользователем, распознавать запросы на естественных языках и выполнять самые разные задачи. Они переводят и пишут тексты, создают иллюстрации, сочиняют музыку и сценарии, пишут коды для компьютерных программ – спектр их применения очень широк.

НЕЙРОСЕТИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

Некоторые люди используют нейросети при изучении иностранных языков. ChatGPT и подобные ему разработки могут применяться при решении ряда задач. Назовем некоторые из них.

Составить список иностранных слов на определенную тему, а затем проработать его. Запрос может выглядеть так: «Я хочу выучить все слова из этого списка. Спрашивай меня по одному слову за раз. Ты произносишь слово по-русски, а я должен ввести его перевод на английский. Если я ошибусь, не говори мне ответ. Вместо этого скажи, что я не прав, и еще раз попроси меня перевести это же слово».

Проверить текст. Вы можете загрузить в нейросеть написанный вами текст и попросить найти в нем орфографические, грамматические и лексические ошибки.

Перевести предложение или текст. Если выполненный нейросетью перевод по каким-то причинам вам не понравился (слишком сложный или не в том стиле), вы можете попросить ее отредактировать перевод в соответствии с вашими пожеланиями. Запросы могут быть такими: «Упрости перевод – используй лексику уровня А2»; «Измени стиль – вместо художественного сделай публицистический»; «Измени формулировку предложения – предложи несколько других вариантов выражения той же мысли».

Объяснить непонятное предложение. Вы можете попросить нейросеть сделать синтаксический разбор предложения или упорядочить незнакомую вам лексику (например, распределить слова по частям речи).

Придумать упражнение на какую-то грамматическую или лексическую тему. Задание может быть сформулировано так: «Составь упражнение для отработки времени Present Perfect. Напиши 20 предложений на английском языке, делая пропуски на месте глаголов в этом времени. Используй лексику уровня А2. После упражнения должны быть даны правильные ответы».

Развивать навык разговорной речи. Попросите нейросеть стать вашим собеседником и вести с вами диалог на определенную тему.

Яна:

«Некоторые мои студенты используют нейросети, чтобы практиковать язык между занятиями. Подобные упражнения эффективны как для повторения старого, так и для отработки нового материала. Кроме того, они высвобождают время на уроке для других заданий. Например, если ученик неуверенно спрягает испанские глаголы в прошедшем времени, он может или на каждом занятии с преподавателем уделять этой теме по 10 минут, или практиковаться самостоятельно с помощью ChatGPT. Кстати, большие языковые модели новых версий могут не только переписываться с пользователем, но и разговаривать с ним: они научились распознавать голос и озвучивать свои ответы. Так что при желании с помощью нейросети можно потренировать и произношение, и спонтанную речь».

НЕЙРОСЕТИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

Если вы не изучаете, а преподаете язык, пренебрегать достижениями техники тоже не стоит. Посмотрим, какие возможности предоставляет нам искусственный интеллект.

1. Создание материалов для уроков. Нейросети могут сгенерировать любой материал: грамматическое упражнение, текст для чтения с заданиями, вопросы для обсуждения и дискуссии, материалы для написания аргументационного эссе – и все это за несколько минут. Не забывайте максимально четко ставить задачу, сообщайте уровень знаний студента, указывайте формат задания и т. д.

2. Разработка учебного плана. Сообщите нейросети исходные данные: темы для изучения, цель ученика, его текущий уровень, интенсивность, с которой он готов заниматься. Искусственный интеллект составит для вас детальные планы уроков.

3. Нахождение ответов на вопросы студентов в

1 ... 26 27 28 29 30 ... 64 ВПЕРЕД
Перейти на страницу:
Комментарии (0)