vse-knigi.com » Книги » Детская литература » Детская образовательная литература » Без барьеров: Как на самом деле учить иностранные языки - Яна Игоревна Хлюстова

Без барьеров: Как на самом деле учить иностранные языки - Яна Игоревна Хлюстова

Читать книгу Без барьеров: Как на самом деле учить иностранные языки - Яна Игоревна Хлюстова, Жанр: Детская образовательная литература / Языкознание. Читайте книги онлайн, полностью, бесплатно, без регистрации на ТОП-сайте Vse-Knigi.com
Без барьеров: Как на самом деле учить иностранные языки - Яна Игоревна Хлюстова

Выставляйте рейтинг книги

Название: Без барьеров: Как на самом деле учить иностранные языки
Дата добавления: 24 февраль 2026
Количество просмотров: 4
Возрастные ограничения: Обратите внимание! Книга может включать контент, предназначенный только для лиц старше 18 лет.
Читать книгу
1 ... 24 25 26 27 28 ... 64 ВПЕРЕД
Перейти на страницу:
направления высшего образования выбрал не лингвистику, а бизнес: в 2003 г. молодой человек поступил в Высшую школу экономики, тем не менее язык не оставил и почти сразу стал давать частные уроки английского. Преподавательская деятельность очень быстро переросла в настоящий бизнес: Айнур создал «Клуб носителей языка». Суть этого проекта заключалась в том, что своих учеников, которых становилось все больше, молодой человек направлял на занятия к англоговорящим студентам из разных стран. За каждого ученика преподаватели – носители языка – платили Айнуру комиссию в размере 25% от стоимости занятия.

Появление этого стартапа оказалось очень своевременным. Предприниматель попал в тренд, и к середине 2000-х гг. его «Клуб носителей языка» стал лидировать в премиум-сегменте по обучению 12 иностранным языкам. В «Клубе» было 150 преподавателей, а выручка студента-четверокурсника приближалась к 3 млн рублей в месяц[122].

Но летом 2009 г. Айнур Абдулнасыров продал компанию. Причиной послужило то, что масштабировать проект дальше было практически невозможно: занятия с носителями языка стоят дорого, поэтому доступны ограниченному кругу людей, преимущественно из больших городов. Часть вырученных от продажи бизнеса средств Айнур вложил в новый проект – Lingualeo, который сразу задумывался как многоязычный продукт. Предприниматель собрал команду программистов и отправился с ними в Таиланд, где в приятной обстановке тропического острова специалисты начали работать над приложением. Там и родилась идея использовать львенка и джунгли в оформлении интерфейса образовательной платформы. Первая версия Lingualeo была запущена 1 марта 2010 г.

Несмотря на то что с самого начала функционирования сервиса у Lingualeo было более 20 000 зарегистрированных пользователей, выбранная бизнес-модель оказалась не очень эффективной, и у предпринимателя довольно быстро закончились деньги. Он заморозил проект, но через несколько месяцев, выступив на конференции «Молодежный инновационный конвент» в Перми, получил инвестирование. Меньше чем через год ежемесячная прибыль Lingualeo составляла уже 700 000–800 000 рублей.

Сервис вышел на рынки за пределы России: в 2012 г. начал функционировать в Бразилии, в 2014 г. – в Турции, в 2017 г. – в Испании и испаноговорящей Латинской Америке. По данным на 2024 г., в Lingualeo было зарегистрировано более 40 млн человек, но регулярно пользуется приложением, разумеется, гораздо меньшее число учащихся.

Точных данных по количеству активных пользователей сервиса в открытом доступе нет, но, по оценке экспертов, на начало 2013 г. в Lingualeo ежедневно занималось не более 1% от всех зарегистрированных участников обучающей программы – на тот момент около 100 000 человек[123]. В 2019 г., со слов предпринимателя, на 17 млн зарегистрированных пользователей приходится около 1–2 млн активных.

КАК РАБОТАЕТ LINGUALEO

Обучение в Lingualeo, как и в Duolingo, геймифицировано: студента сопровождает игровой персонаж – львенок Лео. За выполнение упражнений и разные активности в приложении (а также за платную подписку) пользователь получает игровую валюту – фрикадельки, которыми можно кормить Лео. Получая регулярное питание, львенок открывает учащемуся доступ к новым упражнениям.

Lingualeo работает по модели freemium: в бесплатной версии доступна только часть тренировок, ограничена возможность пополнения личного словаря. По словам руководства компании, к полной, платной, версии программы приобретают доступ около 4% студентов.

Новый пользователь начинает с прохождения теста на уровень владения языком и составляет перечень своих интересов. На их основе Lingualeo формирует персональный план обучения, подразумевающий приобретение учащимся разных навыков – от пополнения словарного запаса и углубления знаний в области грамматики до умения воспринимать речь на слух. Темп продвижения в обучении отражается в личном кабинете пользователя.

На платформу загружены разноплановые обучающие материалы – в разделе сайта под названием «Джунгли» можно найти вкладки с музыкой, фильмами и видео, книгами и статьями, а также подборки текстов по разным темам («Гарри Поттер», «Оскароносные фильмы», «Путешествия», «Деловой английский» и др.). В разделе «Курсы» собраны грамматические и тематические программы. Грамматические курсы нацелены на отработку конкретной темы (например, модальные глаголы, времена, предлоги), тематические курсы очень разноплановы: здесь есть и материалы для подготовки к разным языковым экзаменам, и английский для программистов, и основы языка для путешествий.

В процессе работы с приложением пользователь может самостоятельно добавлять незнакомую лексику в личный словарь, а также использовать готовые подборки слов. Платформа содержит немало типов упражнений для расширения лексикона: кроссворды, карточки, перевод, аудирование и другие.

В 2025 г. изучать в Lingualeo можно английский, французский, немецкий, испанский, португальский, итальянский, турецкий, китайский, японский, польский и украинский языки.

ОСОБЕННОСТИ LINGUALEO

Научные статьи об эффективности образовательной платформы Lingualeo нам найти не удалось. Отсутствие таких материалов, скорее всего, связано с тем, что сама компания не занимается активным финансированием исследований собственной эффективности.

Одной из главных целей создателей «Лингвистического льва», так же как авторов Duolingo, было побудить пользователя провести за занятиями в приложении как можно больше времени, а также приобрести платную подписку. На решение этой задачи направлена геймификация – добывание фрикаделек для львенка Лео.

К несомненным плюсам сервиса можно отнести богатый выбор учебных материалов (тексты, аудио, видео, грамматические упражнения) и тематических курсов. Однако, даже регулярно занимаясь в Lingualeo, студент не сможет заговорить на иностранном языке – и вовсе не потому, что приложение плохое. Дело в другом – в специфике такого формата обучения. Все активности, доступные на платформе, развивают пассивные речевые умения (восприятие письменной и устной речи) и способствуют усвоению лингвистических знаний (новой лексики, грамматических правил и конструкций). Между тем для овладения языком нужны не столько знания, сколько навыки – умение использовать лексику и грамматику в спонтанной речи, а эти способности можно развить только в процессе общения с человеком (ну или с искусственным интеллектом), получения от него обратной связи. Подробнее об этом мы поговорим чуть позже, а пока констатируем факт: обещание, которое дается на главной странице сайта Lingualeo, – что уже после первого урока пользователь сможет применить новые знания в разговоре, – к сожалению, не будет выполнено.

ОТ SKYENG К SINGULARUTY: ВИРТУАЛЬНЫЙ ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ЗАМЕНЯЕТ ЧЕЛОВЕКА

Еще один современный ресурс, который мы не могли обойти вниманием, – компания Skyeng. Это онлайн-школа английского языка, основанная в 2012 г. выпускниками МФТИ и МГТУ имени Баумана Георгием Соловьевым, Харитоном Матвеевым, Денисом Сметнёвым и Андреем Яунземом.

Отличие Skyeng от описанных выше приложений в том, что его пользователи занимаются языком с настоящими преподавателями, в онлайн-режиме. Обучение начинается с вводного урока, на котором методист определяет уровень знаний, цели и интересы студента, а также согласовывает с ним организационные и психологические аспекты занятия – начиная от желаемого расписания и заканчивая возрастом преподавателя. Собранные данные методист вводит в систему, и она подбирает ученику подходящего преподавателя.

Занятия проходят в виртуальном классе на специальной учебной платформе. Через нее происходит общение между учениками и преподавателями, выдаются задания, осуществляется контроль знаний. Преподаватели работают не по собственным программам,

1 ... 24 25 26 27 28 ... 64 ВПЕРЕД
Перейти на страницу:
Комментарии (0)