Ни имён, ни примет - Ирина Николаевна Пименова
Время шло. Да они и не спешили. Всё надо обдумать. Подготовиться.
У ребят в планшетах давно была многослойная интерактивная карта станции. Андрей однажды подговорил Филли. Того самого робота из начальной школы, который симпатизировал первоклашкам и подсказывал им на контрольных. Этот Филли все-таки был компьютерной программой и, находясь в единой среде с одним из управляющих блоков станции, научился получать коды цифровых пропусков от многих помещений на станции. Эта совершенно уже незаконная деятельность не могла остаться незамеченной. Поэтому к подобным знаниям ребята обращались редко, чтобы не засветиться. Они поняли, что у них будет только один шанс пробраться в диспетчерскую. Но когда? В выходной или вечером? Ну и что там тогда смотреть? Всё самое интересное происходит, когда все работают. Только тогда можно что-то понять. К тому же еще неизвестно, может, они там круглосуточно сидят. К тому же надо еще потренироваться походить по маршруту и найти эту дверь.
Это как раз было просто.
Для этого однажды днем, после уроков, Мишка вернулся на большой транспортный перекресток у служебного входа на центральную линию и прикинул, сколько времени он ехал от поворота к повороту. Соответственно, зная приблизительно свою скорость и скорость роботележки, весьма небыстрой, он набрел, по его расчетам, на то место. Место оказалось неприметным. Он даже не сразу увидел искомую дверь. Хотя всё правильно. На двери такого серьезного помещения никто не будет вешать табличку с часами приема населения. То, что она секретная, он уже не сомневался. Стоя перед ней, Мишка немного испугался. Второй раз – это уже совсем по-другому. Тогда всё получилось случайно. Он не знал, что за дверью. А сейчас уже понимал, что место важное и снова туда проникнуть как-то страшновато. Но там крылся такой интересный секретный секрет! Невозможно было бороться со своим любопытством! Чем больше он об этом думал, тем больше чувствовал, что это помещение если и не сердце станции, то очень нужное для ее жизни.
Раздумывая и бродя перед дверью, он и не заметил, как привлек внимание проходившего мимо незнакомца. Тот, видимо, здесь работал, потому что шел быстро и целенаправленно, но когда он увидел Мишку, сильно удивился, притормозил и спросил:
– Эй, ты чего здесь делаешь?
– Да я потерялся. Свернул не туда. Где здесь выйти на большой перекресток?
– Это ты слишком далеко зашел. Разве ты сразу не понял, что идешь не туда? Пойдем, провожу.
Когда они дошли до исходной точки Мишкиного маршрута, он пообещал впредь быть внимательнее. Причем сейчас он совсем не врал. Действительно, надо быть внимательнее, чтоб не попадаться. Незнакомец его оставил, развернулся и пошел обратно.
Мишка добрел до Луны, понимая, что внутрь диспетчерской им, скорее всего, не попасть. Но остальные ребята испытывали по этому поводу некоторые иллюзии. Желание посмотреть заглушало здравый смысл. Обсуждая эту задачку, всё же им хватало ума пока откладывать попытку. Они думали, когда выбрать время, ночью или днем. Наивно сочиняли пути проникновения.
Филли был жутко умным роботом. Он догадался, что можно подключиться к мониторам диспетчерской и на планшет Андрея транслировать то, что показывает ну хотя бы один из них. Но тогда не будет слышно, о чем переговариваются диспетчеры. Он предложил Андрею, видя, что ребята зашли в тупик.
– Нет, если поймают, то тебя точно сдадут в утиль. На самом деле – на перепрограммирование, но это, считай, конец робожизни. А потом и нас быстро вычислят, и будет огромное разбирательство. Никому этого не нужно. Надо искать другой выход. Мы же не малолетние преступники, в конце концов. Выход есть, просто мы его еще не придумали, – отозвался Андрей.
Ну а пока, разглядывая карты радиусов, Андрей заметил, что осталось не так много мест, где они еще не побывали. В основном это, конечно же, центральная линия.
– Да! И еще надо придумать хитрость, как попасть легально на централь. Ее мы еще не исследовали, – как будто спохватившись, воскликнул Андрей.
– Экскурсия! – выпалил Стас.
– Точно! Надо организовать экскурсию для малышей и пойти с ними вместе! Нам же тоже интересно! Маленьких не заподозрят. Надо предложить в школе экскурсию в самое сердце станции! Пусть нас проведут удобным для них маршрутом, а мы присмотримся! – подхватил воодушевленно Андрей.
Мишка в задумчивости покусывал губу. Стас нервно елозил в кресле. Это было не то же самое, но даже лучше. Сразу попасть на централь! Желание повторно проникнуть в диспетчерскую на их радиусе уже отошло на второй план.
– Как объясним свой интерес? Подозрительно. Что это нас туда понесло? Всю жизнь сидели спокойно здесь, и вот понесло. Нет, подозрительно, – теперь сомневался Мишка.
* * *
«Экскурсия! Ну конечно!»
Эта мысль эхом отдавалась в Андрейкиной голове беспрестанно, как только появилась. Через два дня друзья так сильно заразились ею, что здравый смысл практически отказал им. И в самом деле, командный пункт – это не просто сердце станции, а всей их жизни. Даже гипотетически, если что-то случится, то им ничего не останется. Сначала потерять жизнь на Земле, затолкать эту боль глубоко внутрь, чтоб не скреблась, а потом потерять и станцию, ну, например, в случае аварии, это было страшно. Поэтому экскурсия в командный модуль, значимое место, представлялась очень интересной. Яре и малышам – для поднятия духа, а старшеклассникам – для выбора профессии. Ребята почему-то сразу подумали, что туда их поведет Яра.
Когда они пришли в школу с этой идеей уже вечером, там была только Яра. Поздние занятия со взрослыми только закончились. Особо спешить некуда. Катя решила сходить с Сашей в кафе. Яра не хотела им мешать. Она раздумывала идти в кино или в межпланетную обсерваторию, но так ничего не выбрав, сидела на работе.
Ребята начали наперебой убеждать ее и приводить великое множество преимуществ своей затеи.
– Представьте только, какое восхищение испытают младшие! Ведь в непосредственной близости можно посмотреть, как управляют космической станцией! А вдруг дадут посидеть в кресле капитана! – Они захихикали совсем по-детски.
– Нам тоже будет очень-очень интересно. Мы живем здесь так долго, а в центре никогда не были.
