Магические взаимодействия - Александра Антарио

Недонекромантка ответила не сразу, явно пытаясь сформулировать:

— Наиболее простые случаи взаимодействий? Парные заклятья? Атака-защита?

Мужчина покачал головой:

— Вы несколько иначе, чем следует, трактуете термин «базовые». Садитесь. Итак, запишите тему «Магические взаимодействия и их типы». И начнем мы действительно с определения собственно магического взаимодействия…

Хотя сосредоточиться после беготни по полигону было трудно, и Иль, и Сандра прилежно записали тему и пять наиболее распространенных определений. Кажется, существование не одной точки зрения и, соответственно, не одного, а десятка определений было одной из особенностей более продвинутого, академического изучения магии. О типах взаимодействий им тоже говорили в школе очень кратко, совершенно не упоминая ни нейтрально-положительный, ни нейтрально-отрицательный. Всего типов было пять: взаимноположительный (примером которого были парные заклятья и схемы, усиливающие друг друга), нейтрально-положительные (в этом случае одно заклятье усиливало действие другого, а то на первое не влияло), взаимнонейтральные (две абсолютно обособленных схемы никак друг на друга не влияли), нейтрально-отрицательные (одна близко расположенная к другой схема снижала эффективность второй), взаимноотрицательные (простейшим их примером были заклятье щита и атакующее, более сложным — две негативно сказывающихся друг на друге схемы).

— В рамках этого курса мы будем разбирать основные принципы взаимодействия заклятий и способы коррекции этих взаимодействий, — заключил преподаватель, объяснив общую классификацию типов взаимодействия. — Конечно, многое вы усвоили ещё в школе, на уровне «никогда не применять вместе», вот только вряд ли ваши учителя говорили вам о причинах. Мы же будем обсуждать, почему некоторые схемы никогда не применяют вместе.

Первокурсницы переглянулись. Это звучало потрясающе. Вот только, десять с лишним лет проучившись магии, они, что называется, носом чуяли подвох. И не зря. Подвох оказался в необходимости крепкой теоретической базы и вообще большом количестве в данном предмете общей теории магии.

— К ближайшей практике освежите в памяти раздел общей теории магии, касающийся построения схем классических боевых заклинаний вроде огненного шара, — в конце пары, когда менталисты уже с трудом держались, чтобы не клевать носом, попросил преподаватель.

— У нас пара завтра, — сверившись с расписанием, тоскливо сообщила Иль. — Придется сейчас идти в библиотеку.

— У нас в субботу, — Кос тоже заглянула в ежедневник, — но я не против составить вам компанию. Правда, только после того как поужинаем.

Библиотека в середине учебной ночи популярностью не пользовалась, так что нужные учебники они получили быстро и без каких-либо приключений. Общага тоже в этот час оказалась пустынна, а значит не было и очереди в душ, да и стиральные тазы наверняка были свободны.

— Знаете, мне уже нравится наше расписание, — поделилась Кос, когда чистые и довольные они сидели у них с Сандрой в комнате. Грязное белье вовсю стиралось: похоже, комендант махнула рукой на график, потому что прачечную закрывать перестала. Ничего удивительного, если учесть, что некоторое время назад обнаружилось, что кто-то изобретательный давно научился вскрывать зачарованный вроде бы замок.

— Мне тоже, — согласилась с ней Иль.

— А вторая подгруппа сейчас как раз по полигону ползает, — не без злорадства напомнила недонекромантка.

— Несчастные, — пригревшаяся, сытая и оттого счастливая, но немного сонная менталистка могла однокурсникам только посочувствовать.

Предполагалось, что они будут делать домашку по маг. взаимодействиям, потому что завтра пары стояли с восьми, вот только настроения на учебу после горячего душа и горячего же чая ни у кого не было.

Но учебники всё же открыли и даже нужный раздел читать начали. Кроме Кос, разумеется, у неё-то до практики ещё время было. Некромантка вытащила из угла между шкафом и кроватью гитару и начала наигрывать что-то мелодичное. Все заявления подруг, что она отвлекает, были встречены предложениями переместиться в комнату к Иль, потому что у неё, Кос, завтра пять пар из которых практика всего одна, причем по алхимии, к которой она успела подготовиться утром.

Первой признала поражение Сандра:

— Да ну его.

— А если спросит? — резонно напомнила ей однокурсница.

— Это школьный курс. Что-нибудь вспомню. Да и неужели он не понимает, что за ночь подготовиться нереально?

— Ты думаешь, он из тех преподавателей, кого это интересует? — выдав не слишком благозвучный аккорд, удивилась Кос.

— Мне показалось, да.

— Ну, завтра расскажете, — пожала плечами не согласная с такой характеристикой некромантка. И, отложив гитару, спросила: — А пока хотите варенье? У меня где-то жимолостное было. В чай самое то.

От такого предложения отказываться никто не стал.

Физкультура на лыжах заставила и менталистов, и алхимиков проснуться. Преподаватель разделил группу на знакомых с этим видом спорта и новичков. Последних оказалось немного, в основном из Желтой провинции, причем равнинной её части, где климат был слишком мягким из-за близости моря, чтобы выпадало много снега. Иль, в родных краях которой снега хоть и было меньше, чем в столице, стоять на лыжах умела, но фанатом этого вида спорта никогда не была, попала в группу опытных, а потому получила палки, в отличие от несчастных вроде Тес и Тирры.

Идти на лыжах по окружающему эту часть территории лесу оказалось куда удобнее, чем в сапогах, да и в утреннем свете, а тем более вне полигона и сам лес был на порядок приятнее, так что девушка даже получила удовольствие. Правда, это не спасло её от необходимости переодеваться и бежать в общагу за забытым там учебником по общей теории магии.

Практика по базовым магическим взаимодействиям началась нестандартно для первой практики по предмету: вместо длинной лекции по технике безопасности, проверочной на остаточные знания или переписывания методичек преподаватель устроил им погружение в свой предмет с места в карьер. А именно — начертил на доске схемы огненного шара и простейшего щита из той группы, что с этим заклятьем применять не рекомендовалось, и предложил найти в них конфликтующие элементы. Студенты, большинство из которых общую теорию магии не повторили, подзависли.

Спасла группу Кларисса, как поступавшая на фундаментальную некромантию в теории магии разбирающаяся вполне неплохо. Указав на нужные элементы, недонекромантка бодро ответила на вопросы ир Картарэя, даже когда он схему изменил. Подобного магистр явно не ожидал, так что теперь подзавис уже сам. Впрочем, вел он этот предмет не первый год, преподавая его и у теоретиков, и у фундаменталистов, и у боевиков, так что сориентировался быстро. В ход пошли менее очевидные схемы и, прежде чем спросить быстро разобравшуюся с ними девушку, он дал время на подумать и остальным. Клариссе же, чтобы не скучала,