Сердце шторма - Рая Арран

Вот теперь она действительно готова была слушать. Резонанс утих, уведенный на задворки сознания любопытством и спокойной умиротворенной надеждой. Вера наконец подняла глаза и посмотрела на Диогу прямо.

— С чего мне начать?

— С основ.

Глава 7. Наставники. Часть 3

Длинные рабочие столы были сдвинуты к стенам. Под потолком кружили две серебряные птицы. Можно было обойтись диском или каким-нибудь бумажным самолетиком, но колдунье полезно создавать и удерживать сложные формы.

Педру и Вера стояли спиной к спине, каждый контролировал свою сторону, управляя полетом ласточек. Под рукой колдуньи птицы стремительно били крыльями, двигались как живые, но замирали, стоило ей переключить внимание, и подставляли холодные безжизненные перья невидимым потокам ветра. Это было простое упражнение на синхронизацию связи. Не дать птицам упасть.

Девушка сосредоточенно водила ласточку кругами, а Педру думал. Одно дело читать лекции, другое — создать приемлемую связку. А в том, что связь получится и синхронизировать, и усилить, сомнений уже не оставалось.

Он поднял птицу к левому углу и отпустил, она тут же забила крыльями, вторая ласточка послушно легла на поднявшийся справа вихрь.

Педру приступил к практике, как только получил отмашку от Диогу. Работы еще было много, но заместитель уверил, что с контролем у Веры стало намного лучше, а обучение «стенам» и «сокрытию силы» он закончит к концу года. Педру даже немного позавидовал ученице, которой оказались доступны обе техники. Если научиться контролю до полного поглощения и перенаправления эмоций довольно просто, то освоить и подстроить под себя нечто похожее на уникальную силу Диогу, другому диву не под силу. Как и колдуну… Но у Веры есть некоторые преимущества и перед теми, и перед другими, это заметил даже аджунту, хотя пока занимался с девочкой только на уровне эмоций. Это тоже было интересно — очередной случайный эксперимент с неоднозначным результатом. Педру чувствовал, что Вера старается изменить восприятие силы, больше не пытается запирать резонанс в серебряную коробку или прятать под кофту, но словно ищет… течения? Значит, дальше тянуть нельзя, ей придется узнать, понять и справиться.

Ласточка пролетела прямо над головой Педру, легко скользнула над поднятой ладонью и слегка наклонилась, поворачивая влево.

Два дня… за два дня они продвинулись от размазанных по стенам птиц до красивых виражей под потолком. Нужно было давать следующий тест, но тут возникала новая проблема. Для более сложных техник нужно четкое понимание ролей в паре. И об этих ролях Педру думал уже несколько дней.

Главный в связке колдун. Это аксиома, и никак иначе. Но ставить Веру на ведущую роль было глупо. Мало того, что это совершенно не по статусу, она просто не потянет в силу неопытности, не поймет, как действовать, особенно учитывая, что пут подчинения между ними нет, а Педру далеко не лиса второго класса, готовая плясать на задних лапах. Да и все их отношения долгие годы строились на том, что он наставник. Она привыкла прислушиваться и идти за ним. Это чувствовалось даже в движениях во время тренировок, даже в птицах. Вера ловко продолжала заданные движения, но почти не давала свое направление.

Система наставник-ученица была привычной, но не приемлемой в работе со связью. Что он за ментор, если воспитает в колдунье привычку следовать за бештаферой? И как, оставаясь ментором, научить ее вести?

Разве что попытаться сохранить хрупкое равновесие, чтобы в нужный момент качнуть весы в правильную сторону. Равные отношения? Да не может быть между ними равных отношений! Даже если он будет притворяться совершенным идиотом, а она строить из себя ректора Академии… И все-таки это был единственный способ сохранить разум и личность девушки в приемлемом состоянии. Это, и жесточайший самоконтроль. С обеих сторон.

Педру запустил ласточку в вираж, и птица спиралью взвилась к потолку. На середине движения замахала крыльями и продолжила подниматься, ни на йоту не отклонившись от курса. Ментор шагнул в сторону, пропуская летевшую над самым полом ласточку, направил полет, опуская и затормаживая птицу, резко развернулся, ударил в спину колдунье.

Девушка, закрывшись щитом, упала на пол, перекатилась и встала в стойку. Удар прошел по касательной, вибрация щита отразилась в разуме Педру.

— На какой счет?

— Единица.

— Мало.

— Вы быстрый.

— Не преувеличивайте, я способен оценить ваши силы. И я выждал перед ударом почти три секунды.

Вера собрала птиц, и они, опустившись ей на ладони, обратились серебряными змеями и заползли на предплечья.

— Нам нужно переходить к другим упражнениям. Повторите все, что у вас есть по работе в паре с бештаферой. В следующий раз вы будете вести.

— Сквозь стены? — недоверчиво спросила Вера.

— Да.

Появилось ощутимое раздражение.

— Да это же издевательство! Зачем ползать, если можно спокойно идти, если не бежать? Эмоции формируют связь, сильнее, чем просто перекидывание серебряной птицы.

— Поэтому мы их и не используем. Сейчас задача синхронизировать, а не усилить. Это разные вещи.

— Но они связаны.

— Это не важно. Можно и слабую связь настроить на приличное взаимодействие.

— Мы уже настроили. — Вера подняла обвитые браслетами руки. — Вы еще в прошлый раз увидели все, чего хотели добиться на этом этапе, я читала заметки.

Педру вздохнул:

— Вы куда-то торопитесь?

— Я просто считаю, что мы напрасно отсекаем целый пласт исследовательского материала. Воля и чувства не так уж далеки друг от друга, значит, их нужно использовать.

— А вы не боитесь, что на чувствах связь вспыхнет так, что ее завтра же заметит вся Академия?

— Ну я же не собираюсь поить вас кровью! А без нее отпечатка нет.

— Пока нет. Это лишь теория. Да, она кажется правильной. Да, ее придется проверить. Но сейчас цена ошибки слишком высока. Скажите честно, чего вы хотите этим добиться? Найти применение собственным эмоциям? Или удовлетворить любопытство, заставив меня отказаться от «стен»? О последнем можно просто попросить. — Педру позволил силе свободно растечься по комнате. Глаза девушки округлились и забегали, она пыталась уловить весь спектр ощущений от тревоги, до превосходства, которыми полнился сейчас его разум, но не могла вместить и осознать все показанное. — Ну как? Оно вам надо? Вы не думали, что я ставлю ограничения не из вредности, а ради вашей безопасности?

— Да, надо. Я считаю, что нельзя отрезать эту сферу. Я прочитала все, что вы мне дали, по рисункам силы. Связь должна на что-то цепляться… Если