Костя - esteem
Читая книги в дедовой бибилиотеке, Марина…нет, всё таки уже Костя, как никак прошлая жизнь кончилась, а в новой она Костя, как бы странно это не звучало. Во всяком случае родители и дед с бабкой зовут её именно так и совсем не переживают, что её имя звучит как-то странно, по мужски. Но сейчас не об этом. Дело в том, что разбирая дедову бибилиотеку, Костя наткнулась на книги по магии. Магии???
Как рождённая в СССР и прошедшая суровую школу социалистического материализма, Марина Николаевна не верила ни в бога, ни в чёрта, а тут маленькой Косте предлагается поверить в какую-то магию! Но вдруг в голове зазвенели "колокольчики", которые Костя иногда слышала перед каким-нибудь своим новым открытием в этом странном мире. С удвоенной энерией она принялась штудировать книги по магии. Прочла историю, в которой говорилось о том, что она(магия) подвластна только титульной аристократии. Потому что та веками проходила евгенический отбор. И не для того, чтобы усилить своё владение неизвестной в сущности энергией, а хотя бы не потерять то, что досталось от предков.
Так называемые маги даже не могли видеть, чем собственно владеют. Все техники основывались на ощущениях и интуиции. На том и строилось обучение в магических школах, колледжах и университетах. Академия была только одна, военная. Там, по мнению составителей магичесих учебников, обучались самые сильные маги, обладающие так называемыми, площадными заклинаниями или техниками или плетениями, неважно. Они могли устроить локальный армагеддон на территории в несколько сот квадратных метров и на расстоянии максимум в километр. Их называли боевыми магами. Элита элит!
Все остальные, в зависимости от размера внутреннего источника или ядра, который якобы располагался в теле мага в районе солнечного сплетения, обучались в школах, либо колледжах, либо университетах. Где наряду с общеобразовательной программой им преподавали и обучение контролю за своей внутренней силой. Кстати маги прошедшие обучение в школах или колледжах, могли также поступать и в высшие учебные заведения, но только на общеобразовательные или специальные факультеты не имеющие связи с магией. Так как сил на высшие магические техники им не хватало.
Всё это настолько заинтересовало Костю, что она несколько недель упорно раз за разом изучала некоторые техники, чисто для прикола, но однажды раздался звон "колокольчиков"…и она увидела! А следом пришло Понимание! Увидела она размытые потоки всех цветов радуги и поняла что они означают. Но до времени решила молчать, кто поверит четырёхлетнему ребёнку? Кто поверит, что мысленно она была права и никакой магии нахер не существует? А существуют фотоны, нейтроны, электроны, протоны и поля Хиггса, которые в этом мире действуют немного не так как в родном мире Марины Николаевны. Квантовые волны, которые так и ластятся к ногам, рукам, голове Кости. И сделают для неё что угодно, потому что она их видит.
А потом она почувствовала тёплый ветерок и поняла, что это ни хрена не ветерок, а гравитационная волна пришедшая к ней за миллиарды и миллиарды парсек от двух столкнувшихся и взорвавшихся нейтронных звёзд. Пришло чёткое понимание, что гравитационные волны двигаются в сотни тысяч раз быстрее скорости света. Снова зазвенели "колокольчики".
— Ноосфера, — сказал нежный женский голосок. — Информация субъективна и даётся только тем, кто её видит слышит, понимает и воспринимает.
Тренированный мозг доктора физико-математических наук, воспринял эти слова с радостью в предвкушении новых открытий. Но вот совсем ещё слабенькое тело четырёхлетней девочки сплоховало и Костя описалась.
"На этих знаниях можно сделать неплохую копеечку", — как-то меркантильно, обыденно и даже пошловато подумала Костя, громко зовя маму.
Глава 2. Семья и школа
Порт-Артур. Лицей № 1. Учебный корпус для девочек. 10-й А класс. Январь 2024 год. Российская Империя.
1
— Ай!
— Уй!
— Р-р-романовская!
— А чё сразу Романовская, Варь Пална? — раздался удивлённый голос с "камчатки".
— Потому что это ты! — Варвара Павловна, классная руководительница 10-го А в упор смотрела на Костю.
— Но Задавака сидит на первой парте, как я могла ей что-нибудь сделать? — не сдавалась ученица.
— Не знаю, как ты это делаешь, но это далеко не в первый раз! Мне уже надоело слушать жалобы твоих одноклассниц за пять лет! Ещё одна такая выходка и получишь "неуд" в четверти по дисциплине! А сегодня останешься после классного часа, поможешь Веронике Матвеевне этаж убрать! Поняла? Не слышу?
— Поняла, — буркнула девчонка. — Чуть что, сразу косой…
— Хорошо, девочки, — обернулась к классу преподаватель. — Давайте теперь обсудим, кто где был и кто чем занимался на зимних каникулах…
Задавака или Забава Славутич, обернулась назад и показала Косте язык. Костя в ответ показала свой.
— Романовская! Ты дашь мне вести урок или нет? Если скучно, можешь делать пока домашнее задание. Только больше не мешай.
— Да, Варь Пална, — ответила девчонка вынимая из школьной сумки тетради и учебники.
Она раскрыла и поставила стоймя учебник математики, прикрывая им тетрадь, затем вынула из пенала шариковую ручку, на одной из сторон которой было написано: "Романовский и К." К колпачку ручки был прикреплён небольшой кристаллик горного хрусталя, навроде набалдашника. Раскрыла тетрадь на чистой странице, а в конце вынула из кармашка чёрного школьного передника мягкую салфетку и протёрла очки, в тонкой золотой оправе. Очки были узкие, расширяющиеся к дужкам и по форме напоминали крылышки стрекозы. Вместо стёкол в них были вставлены хрустальные линзы с гранями преломлений по периметру.
Костя, а вернее поселившаяся в ней Марина, методом многолетних проб и ошибок, выяснила, что некоторые человеческие особи, — в империи это была верхушка власти и аристократия — обладали странной способностью на уровне интуиции влиять на поля Хиггса. Согласно книгам по магии, они обладали неким ядром, концентрирующим в теле так называемый источник. Сопоставив некоторые данные и проведя аналогию со своими наблюдениями за квантовыми частицами, Костя поняла, что в магических книгах речь идёт о W и Z бозонах Хиггса… По мере надобности маги выпускали их, влияя и придавая массу фотонам, направляя последних на определённые действия. Но опять же все их техники были на уровне ощущений, поэтому их предки давным-давно создали некие костыли в виде пассов руками, хотя как это действует на практике, девчонка ещё не понимала. Костя же была, что называется
