Школьный дзен. Адаптация детей и спокойствие родителей - Ольга Михайловна Ильина
Курдюкова С. В., Сунцова А. В. Развиваем внимание с нейропсихологом. – М.: Генезис, 2017. – 72 с.
Лютова Е. К., Монина Г. Б. Шпаргалка для родителей: психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми. – СПб: Речь, 2007. – 136 с.
Мендель Б. Р. Возрастная психология: учеб. пособ. – М.: ИНФРА-М, 2012. – 352 с.
Млодик И. Ю. Школа и как в ней выжить: взгляд гуманистического психолога. – М.: Генезис, 2008. – 184 с.
Методические рекомендации МР 2.3.1.0253–21 «Нормы физиологических потребностей в энергии и пищевых веществах для различных групп населения», утв. Федеральной службой по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека 22.07.2021.
Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога: учеб. пособ. в 2 кн. Кн. 1: Система работы психолога с детьми разного возраста. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. – 384 с.
Руденко Е. В. Гиповитаминоз D у детей и подростков: состояние проблемы, современные подходы к профилактике и лечению // Медицинские новости. – 2021. – № 2. – С. 60–67.
Столяренко Л. Д. Психология: учебник для вузов. – СПб: Питер, 2012. – 592 с.
Хухлаева О. В., Хухлаев О. Е. Лабиринт души. Терапевтические сказки. – М.: Академический проект, 2020. – 207 с.
