Магические взаимодействия - Александра Антарио

«Спроси о применении заклятий других специализаций», — попросил её менталист.
«Зачем? — удивилась Иль. Потом до неё дошло: — Вы его не предупредили⁈»
«Ещё нет. Давай спрашивай».
— Магистр, а разве не логичнее в случае, если кто-то не может справиться с помощью некромантии использовать магию другой специализации?
— Боевую, хотите сказать? — по-своему понял её ир Вильос. — Ну, можете попробовать, но за результат я не ручаюсь. От заклятий, не способных её сразу уничтожить, большая часть нежити только звереет. Но, если кто-то плохо бегает или желает попытать счастья, милости прошу. Правда, не обижайтесь, если потом придётся в анатомичке восполнять нанесенный полигону ущерб.
«Доходчиво».
«Ментальные их тоже только разозлят?»
«Это будет зависеть от тебя», — туманно ответили ей.
В этот раз менталисты были умнее и ещё по пути договорились между собой, кто с кем идет. Недонекроманты были от необходимости разделиться не особо в восторге, но, похоже, аргументы Ирвина подействовали, потому что на полигон заходили, как было уговорено. Проректора подобный подход явно несколько удивил, но он промолчал.
«Некроманты, особенно прикладники, больше индивидуалисты, — не удержался от комментариев ир Ледэ, наблюдавший за происходящим глазами Иль. Это немного нервировало — подключение к органам чувств воспринималось чуть иначе, но серьёзного дискомфорта не доставляло, тем более что преподаватель ограничился зрением и слухом, не став заморачиваться с полным присутствием, которое уже граничило бы с контролем. — В команде они работают, но не слишком часто и обычно с теми, с кем им комфортно».
«Как будто менталисты такие уж командные игроки!»
«Что лекари, что боевые менталисты постоянно друг с другом взаимодействуют. У прикладных, теоретиков и криминалистов всё немного сложнее, но и мы в команде нередко работаем. Часто менталисту самому нужна страховка при работе с чужим сознанием. Да и курсы у нас обычно довольно дружные: когда за время учебы вы успеваете все — с кем-то больше, с кем-то меньше — ментально соприкоснуться, иначе и быть не может».
«То есть то, что предложил Ирвин, предложил бы и любой другой староста-менталист?»
«Конечно».
Тут очередь дошла до их пятерки — Иль и Сандре достались Оли, Сира и Тес — и стало не до ментальных бесед.
— Может, попробуем множественную ментальную? — предложила Тес, когда они отошли достаточно далеко от некроманта и отбили атаку первого скелета. Вчера на практике они успели опробовать несколько специализированных схем, так что осуществить задуманное, в принципе, могли все. — Как вам такая идея?
Ильда поёжилась. Ей идея не нравилась.
«Пять сознаний, — оценил преподаватель. — Я подстрахую, конечно, но будет тяжело».
Это участница Кубка академий понимала и сама. Даже при том, что все были менталистами, а схемы множественного взаимодействия уменьшали передачу лишнего, это самое лишнее всё же просачивалось.
— Какую из? — отбившись от пары зомби, спросила Оли.
— Может, «Редто»? — осторожно предложила Сира. На лекции ир Ледэ дал им и схему, и заклинание, но опробовать они их не успели. На первый взгляд они не сильно отличались от опробованных, но…
«Даже не думайте! — отрезал менталист. — Пластичность — это прекрасно, но схема слишком сложная для большинства из вас».
Об еще одном побочном эффекте «Редто», а именно необходимости в этом случае разорвать связку с ним, он не упомянул, но Иль вспомнила и сама, потому замотала головой. Без страховки наставника она связываться с множественной схемой опасалась.
— Давайте лучше «Вердо», — возразила Сандра. — Мы её хотя бы все пробовали. Она как раз на пятерых.
— Кто будет творить? — поинтересовалась Иль, по мыслям наставника понявшая, что он не против. Все посмотрели на неё. Пришлось творить.
Связка работала как надо, так что теперь она слышала обращенные к ней мысли однокурсниц. Ир Ледэ, убедившись, что девушка справилась, материализовал за спинами уходящих по тропинке студенток менталку и, набросив невидимость, хотя в темноте его и так было почти не видно, полетел проверять остальных. Были у него подозрения, что не одной Тес пришла в голову идея с множественными взаимодействиями. Причём заклятье у него было хорошим — Иль о его перемещениях знала только потому, что они были в связке и достаточно близко — но надеяться на то, что на нежить оно подействует тоже, уже полгода изучавшая некромантию девушка бы на его месте не стала…
В её правоте менталист убедился минут через двадцать, проверив компанию Раяна с Клариссой и разыскивая тройку под прикрытием Минара. Зомби возникли из-за нескольких упавших от ветра деревьев и целеустремленно двинулись к нему. Некромантию ир Ледэ изучал, мягко говоря, давненько, разбираться в схемах, выловленных из голов студентов, не горел желанием, да и, честно говоря, особого значения нежити не придал — менталке какие-то зомби вреда причинить не могли. Так что он спокойно полетел дальше, не особо заморачиваясь огибанием препятствий, а нежить потопала за ним. Но он в любой момент мог дематериализоваться, так что это тоже его не обеспокоило, а от Иль, чтобы она нечаянно не выдала его присутствия однокурсницам, свои мысли он закрывал.
Чтобы найти, куда подевались Ирвин, Минар и ещё один парень, чьё имя из-за абсолютно обычной внешности, преподаватель постоянно забывал, пришлось покружить по полигону — использовать поисковое заклятье в аномалии не было смысла и пытаться, а чувствовал он только связанное с ним сознание Ильды. Разумеется, в процессе за ним увязалась ещё нежить, в частности несколько скелетов, штук пять зомби, одно непонятно откуда вылезшее умертвие и, что хуже всего, целый десяток спиров. Последние, если их разозлить, на менталку напасть вполне могли, другой вопрос, что его щиты им было не пробить. Это изгоняющие заклятья некромантов на менталки не действовали, а вот призрачные сущности вполне могли её потрепать. Правда, конкретно спиров не стоило бояться даже Иль. Тем более что для защиты от духов у менталистов были свои заклятья. Вот только большинство из них всё же накладывались на тело, во избежание вселения чужаков. Была и встроенная в схемы создания ментальной сущности защита, и отдельная, на случай необходимости материализовать