Это база: финансовая грамотность для подростков - Юлия А. Бушуева
4. Если сомневаешься — не покупай.
В моем представлении самый большой детский риск — это попробовать себя в предпринимательстве, но именно на него я готов идти. Можно сказать, что я даже подталкиваю детей к тому, чтобы они организовали свои предпринимательские проекты, хотя это очень высокорисковый актив. Но я же хочу, чтобы они научились, — могу даже сам инвестором для них выступить и дать им необходимую сумму под процент на их стартапы. Главное, чтобы они горели своей идеей и верили в то, что она сработает.
Расскажу как пример историю своего друга. Сегодня многие покупают детям квартиры, однако он считает, что зачастую это значит вырастить потребителя, который будет лишь сидеть в своей квартире без работы, прося у родителей деньги на «Доширак» и кипяточек и продолжая ничего не делать. Поэтому он вместо этого купил детям коммерческую недвижимость с небольшим доходом. Теперь их задача заключается в том, чтобы находить арендаторов, вовремя оплачивать счета и решать прочие вопросы, а с доходности, которую они получают, уже снимать квартиру, где сочтут нужным. Фактически мой друг подарил детям небольшой бизнес, и если они хорошо будут его вести, то денег будет хватать как раз на жилье. При этом их все равно будет недостаточно на большие «хотелки», придется дальше что-то придумывать. Я не могу сказать, что на 100% готов поступить так же со своими детьми, но считаю, что логика в этом есть — и отличная. Это хороший шаг к самостоятельности.
АЛЕКСАНДР ЧУРАНОВ
Понимание, что деньги могут делать деньги, давать ребенку безусловно нужно. Тем не менее важный момент тут заключается в том, что изначально лучше учить его именно зарабатывать, а не накапливать. Сейчас поясню.
Некоторые родители учат детей откладывать уже с карманных денег (я не говорю, что это неверно: каждый решает сам для себя), однако по моим ощущениям, суммы, которые будут при этом получаться, окажутся слишком малы и не будут мотивировать ребенка продолжать. Возможно, они его лишь расстроят и поселят в голове идею, что копить — это слишком долго. Именно поэтому своим детям я не навязываю пока тему сбережений.
А вот объяснить про риски: жизненные в целом и финансовые в частности — это уже соответствует возрасту. Когда кровь кипит, сложно удержаться в рамках и не ввязаться во что-то новое и непонятное. Наверное, именно поэтому юность — тот самый возраст, когда как раз и нужно максимально экспериментировать и пробовать все, что хочется. Риск здесь не так велик, ведь в это время еще не надо думать о содержании семьи и/или бизнеса.
Тем более если говорить про инвестиции, то, когда дети вырастут, вполне возможно, уже появятся совсем новые инструменты, про которые мы сейчас даже не знаем. Пусть же они дорастут до них и физически, и морально, а сейчас, пока у них есть задор и желание, сосредоточатся на заработке и тестировании гипотез — пусть даже и рискованных.
ЮЛИЯ БУШУЕВА
Выше я уже упоминала, как накапливаю небольшие суммы («игра в округление»). Если же говорить о большем, то для меня это, однозначно, инвестиции. Я их воспринимаю социальной страховкой — возможностью быть уверенной в завтрашнем дне. Информации в этой книге на эту тему дано достаточно, поэтому повторяться не буду.
Если говорить о моем сыне, то я открыла ему накопительный счет в районе 15–16 лет, и он знал об этом. Я пояснила ему, что буду вести его до определенного времени, а дальше приму решение, что с ним сделать: отдать деньги ему или забрать себе, если он «будет плохо себя вести». Но если серьезно, то я считаю, что накапливать должны именно родители, при этом вовлекая детей в этот процесс, возможно, в формате игры. Так, например, мой Богдан иногда также вносит на свой счет небольшие суммы, которые может, и каждые 10–20 тысяч здесь — это не просто деньги, но его дисциплина и понимание процесса, что для меня еще дороже.
С учетом того, что я перестала давать ему деньги с 16 лет, он был к этому готов и сразу научился зарабатывать. С тех пор сын всегда знал, что у него есть крыша над головой, еда в холодильнике и прочие бытовые необходимости, но все дополнительное он должен обеспечивать себе сам (здесь родителю важно проявлять твердость и не давать деньги, а помочь ребенку научиться зарабатывать самостоятельно). Благодаря такому подходу Богдан разобрался с вопросом личных финансов довольно рано.
Кроме того, чтобы научить ребенка финансам, к личным финансовым целям я бы отнесла пассивный доход. О себе я пока не могу сказать, что уже сформировала его в той степени, в которой хочу, но я к этому стремлюсь. При этом я не планирую прекращать работу: скорее всего, просто снижу ее объем, если пойму, какую дополнительную сумму мои деньги делают сами по себе, без участия со стороны.
АННА МАКСИМЕНКО
Деньги — это не цель: это отражение твоей ценности для мира. Если ты делаешь что-то по-настоящему важное, деньги придут сами. Но чтобы они не утекли сквозь пальцы, нужно научиться ими управлять.
Эта книга — не про то, как быстро разбогатеть. Она про то, как:
• найти свое дело — то, от чего горят глаза;
• научиться делать его лучше всех — потому что именно так мир скажет тебе «спасибо»;
• научиться распоряжаться тем, что заработал, — чтобы деньги работали на тебя, а не ты на них.
Финансовый успех начинается не с первой тысячи на счету, а с первого осознанного решения:
• сегодня отложить, а не потратить;
• сегодня вложить в себя, а не в сиюминутный кайф;
• сегодня помочь кому-то, даже если у тебя самого пока немного.
Потому что деньги — это не купюры в кошельке: это твоя свобода, твои возможности и твоя ответственность. Не жди «идеального момента» — он уже наступил. Твой первый шаг к финансовой свободе начинается прямо сейчас.
Я сейчас открою один секрет, о котором мало кто говорит в школе: деньги — они как семена. Если просто держать их в кармане, они так и останутся семечками, но, если посадить, могут вырасти в целое денежное дерево.
Значит, в этом и есть главная магия денег? Что они могут размножаться? Верно! Но для этого их нельзя просто прятать
