Ведьма из пропасти восприятия - Артём Андреевич Поморцев
«Для начала мне нужен универсальный переходник,» — сложилась в голове её пока не совсем ясная мысль, другой конец которой, судя по ощущениями, был зацеплен в части абстрактного мира, доступного ей к поверхностному прикосновению, за что-то подходящее. Для «обычного» мышления это полезное являлось смутным и неуловимым, но у Александры был лайф фак, который она практиковала уже почти неделю. Ну, во всяком случае иногда об этом думала. Думание — это ж практика?
Первым делом Саша нарисовала фон, в виде нечётких волнистых линий — нажим на шариковую ручку был лёгкий. Немного его заштриховала. Получившееся чего-то в Саше как-то откликалось на формулировку «Туман Абстрактного», так что в данном рисунке этот образ она к нему и прицепила в своём мышлении. Себя она нарисовала ставшим стандартным, треугольником с головой и палками-конечностями. Треугольник — это юбка. Она ведь девушка! Так что ассоциация прямая и не слишком сложная. — «Фокус, скорее, в том, чтобы сделать ассоциацию рабочим методом, а не термином из набора терминов,» — прикидывала девушка.
В Тумане Абстрактного Саша обозначила мохнатые точки. Это когда несколько разнонаправленных палочек пересекаются примерно в центре каждой отдельной фигуры. Получается эдакий ёжик во все стороны. Пока их рисовала, она думала про обозначение ими каких-нибудь реальных явлений. В итоге в идейном поле Саши, в данном наброске, в Тумане Абстрактного ёжики обозначали конкретные события, проявления происходящего, которые она может наблюдать или быть им свидетелем, так или иначе. О которых она, в том числе, хотя бы слышала. — «Только, блин, к чему тогда отнести Туман Абстрактного, если я его могу как-то ощущать и фиксировать?» — и, достав из кармана дежурный, чёрный маркер, заштриховала вокруг себя и «тумана» мир в чёрный цвет — типа это совсем уж пиздец какие неясные и тёмные данные мира, за гранью смутного ощущения и надежды на понимание.
В итоге девушка видит в своей голове: стоит Александра перед лицом бытия Великого и Непознаваемого, наблюдая лишь отдельные явления, являющиеся лишь маленькой частью Огромного и Неизведанного Оно… Её поёжило — так холодно стало и одиноко, просто пиздец. Кукожась от сформированной на рисунке ручкой картины, составленной из фиксированных в каракулях образов, воспринимаемых ею напрямую, Саше стало страшно. Так что этот образ она перечеркнула, от него пока отойдя. И ещё несколько раз зачеркнула, зафигачив его ручкой, пока в ощущениях от него не отлипла — с первого раза не получилось. «Что-то не хочется туда дальше смотреть сейчас, в этот элемент Бездны. Чего-то ссыкотно.» — нервно констатировала она.
Чуть подумала. На пульте сработала какая-то сигнализация. Пробежав глазами по всплывшей в окошке покрикивающей позиции, Саша её сквитировала («Датчик тупит, на замену которого руководство жопится.») и продолжила предаваться оплачиваемым в рабочее время мыслям.
«Я, конечно, не пиздец литератор там, или математик, но что, если…» — она прикинула что, скажем, табуретку, стоявшую под огнетушителем в углу ЦПУ, можно записать на бумаге как буквами, так, допустим, её же можно записать и числом или числами, так как в конечном итоге это некоторый набор данных. Вопрос, чтобы так или иначе, но другой человек понял, что в данном конкретном случае это число равно табурет и его же и обозначает. Тогда другой набор чисел будет ровняться одному окну, а чуть-чуть иной — окну рядом. Такая себе, блядь, метафора.
Ещё одним набором чисел можно описать саму Сашу, другим — недавний снегопад. Типа для восприятия любое опознанное, ощутимое что-то — это Набор Данных, так или иначе органично ограниченный из Абстрактного, выделяющегося для личности из фона Тьмы Непознанного, с целью хоть как-то что-то воспринимать.»
«Так. Я выписала разные числа в столбик, и за каждым кроется какое-то явление. Хрен потом я об их значении вспомню, так как не заучивала их и не собираюсь этого делать в подобном виде, но, пока я помню нить этих своих размышлений, мне нужно понять, что из переведённых в числа метафор их объединяет, чтобы потом составить обратную метафору для универсального переходника. Чтобы он, в смысле переходник этот, стал для меня Объектом Мышления, то бишь существующей в моём восприятии понятийной единицей, которой я смогу думать и, соответственно, использовать.» — манёвр Саши следовал из соображений, что ощущения/мысли можно будет транслировать, «передавать», если в её понятийном инвентаре окажется соответствующий инструмент. Что-то типа «буфера» или «посредника» состояний.
Саша постучала колпачком по столу. Сходила выкурить ещё одну сигарету из заначки, которую такими темпами скоро придётся обновлять. — «Может быть сразу блок купить? Чего-то я пристрастилась. Не даром Шерлок Холмс заявлял, что концентрация табачного дыма способствует концентрации мысли. Не глупый же был человек. И стал гораздо вещественнее для многих лиц, чем его автор,» — хохотнула про себя Саша, разглядывая свой цех из окна курилки. Достала из кармана сложенную в несколько раз бумажку, повернув к себе парадной стороной с выписанными в столбик численными метафорами каких-то объектов/событий. О том, к которому числу что было приписано, Александра к этой секунде уже особо не помнила, так как не это в этих её вычислениях ей было сейчас интересно. — «Что объединяет числа-метафоры в реальном мире? Надо эту информацию обработать, пока я о ней помню. А то мысля ускользает, а какие-то вещественные выводы для себя прикинуть надо,» — чуяла она пытающееся затеряться на фоне абстрактного ощущение, а потом хохотнула вслух.
К первому числу она приписала плюсик и ноль.
Ко второму числу она дорисовала минус и ноль.
К третьему числу она прибавила три нуля и вычла из него восемь нулей.
Хохотнула про себя. — «Если числа в данном случае — метафора объектов или событий, значит ноль — тоже метафора некоторого явления. В меру универсального,» — её бровь поползла удивлённо вверх. — «Вот только как, блядь, его перевести обратно в явление?»
Подымила ещё немного.
«Оу кей, логично,» — мысленно протянула она, пытаясь сориентироваться в новой для себя возможности думать. — «Это, опять таки, всего лишь фиксация образов на бумаге. А думаю я мыслями-ощущениями скорее,» — написала она на бумаге отдельно «+ 0» и «- 0». Потом по отдельности воспроизвела их в уме. Проследив за своими ощущениями, Саша уловила, что тупо представила что-то символами впервые за свою жизнь. Ну, во всяком случае за отрезок более-менее сознательной её части. Математически «+ 0» и «- 0», согласно школьной программы, не значили нихрена. А вот для
